{"product_id":"master-en-biologia-marina","title":"Máster en Biologia Marina","description":"\u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 1. EL MEDIO MARINO. OCEANOGRAFÍA FÍSICA\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA OCEANOGRAFÍA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConcepto y divisiones\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ramas principales de la oceanografía\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Oceanografía física\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDesarrollo histórico de la oceanografía\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTeledetección espacial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eInstituto Español de Oceanografía\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Funciones del IEO\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Estructura del IEO\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Consejo Rector del IEO\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS CUENCAS OCEÁNICAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eOrigen y Evolución de los Océanos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ciclo de Wilson\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLas Cuencas Oceánicas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos riesgos geológicos del océano\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGeografía de las cuencas oceánicas actuales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Estructura oceánica\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Estructura térmica\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Estructura salina\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eRelieve del fondo oceánico\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS SEDIMENTOS OCEÁNICOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eSedimentación y tipos de sedimentación\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Métodos de estudio de los sedimentos del fondo oceánico\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eOrigen de la sedimentación marina\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Sedimentos aportados por volcanes\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Organismos productores de sedimentos de sílice\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Organismos productores de sedimentos de carbonato\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Depósitos de precipitación química y otros sedimentos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eClasificación de la sedimentación marina\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Rocas clásticas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Rocas no clásticas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación de sedimentos en función del origen\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. PROPIEDADES FÍSICAS DEL AGUA DEL MAR\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTemperatura\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSalinidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDensidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTransparencia y penetración de la luz\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eViscosidad y tensión superficial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePresión\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePropagación del sonido\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. PROPIEDADES QUÍMICAS DEL AGUA DEL MAR\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eOceanografía química\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComposición química del agua del mar\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Sustancias disueltas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Oligoelementos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Gases en disolución\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePropiedades químicas del agua del mar\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Salinidad y clorinidad\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- pH\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS MOVIMIENTOS DEL MAR: LAS CORRIENTES MARINAS Y LA CIRCULACIÓN OCEÁNICA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLas corrientes marinas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de corrientes\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Corrientes según las características\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Corrientes según la temperatura\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Corrientes según la profundidad\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFactores del movimiento de masas de agua\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCirculación superficial\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Calor en el Atlántico Norte\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Efecto de la corriente fría de Canarias\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCirculación termohalina\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS MOVIMIENTOS DEL MAR. LAS OLAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDefinición\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eOrigen de las olas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClasificación de las ondas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas de las olas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRotura de las olas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEnergía de las olas y su aprovechamiento\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS MOVIMIENTOS DEL MAR. LAS MAREAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDefinición de mareas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClasificación de las mareas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de mareas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCoeficientes de marea\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMedición de las mareas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePredicción de las mareas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. EL LITORAL O ZONA COSTERA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa costa o litoral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClasificación tipológica de la costa\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Fondos marinos litorales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Acantilados\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Humedales costeros\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Playas, arenales y sistemas dunares\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eBarreras litorales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eImportancia de la gestión costera\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 2. BOTÁNICA MARINA\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MEDIO MARINO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción al medio marino\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFactores condicionantes en el medio marino\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Luz\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Temperatura\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Olas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Mareas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Corrientes marinas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Contaminantes\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas biológicas del agua de mar\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Distribución biológica de los océanos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Vida marina en los océanos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eOrganismos fotosintéticos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Plantas superiores\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Algas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Bacterias\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eInteracciones entre organismos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Depredación\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Simbiosis\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Parasitismo\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. FITOPLANCTON\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl fitoplancton\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Características generales del fitoplancton\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eImportancia del fitoplancton\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eOrganismos que componen el fitoplancton\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Diatomeas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Dinoflagelados\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cocolitofóridos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cianófitos o algas verdeazuladas\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. ECOLOGÍA DEL FITOBENTOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFitobentos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Funciones del fitobentos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas generales de las comunidades fitobentónicas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Comunidades bentónicas de mayor biodiversidad\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eImportancia del sustrato de los ecosistemas acuáticos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClasificación de los organismos bentónicos según el sustrato\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Fijación de las algas\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLas praderas de Posidonia\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Distribución y hábitat\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Biología\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Características e importancia de las praderas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Amenazas\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. ALGAS ROJAS (RHODOPHYTA)\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAlgas rojas: descripción y características generales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Morfología\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Aplicaciones\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCiclos de vida de las algas rojas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGrupos principales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Bangiophyceae\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Florideophyceae\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Compsopogonophyceae\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. ALGAS VERDES (CHLOROPHYTA)\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAlgas verdes: descripción y características generales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Morfología\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Aplicaciones\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCiclos de vida de las algas verdes\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGrupos principales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Chlorophyta\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Charophyta\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. ALGAS PARDAS (PHAEOPHYCEAE)\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAlgas pardas: descripción y características generales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Morfología\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Aplicaciones\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCiclos de vida de las algas pardas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGrupos principales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Fucales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Dictyotales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Laminariales\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. OTROS ORGANISMOS BENTÓNICOS: FANERÓGAMAS, HONGOS Y LÍQUENES\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eOrganismos bentónicos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFanerógamas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Valor ecológico\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eHongos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Valor ecológico\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLíquenes\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Valor ecológico\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. BIOGEOGRAFÍA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eBiosfera\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Etapas de formación de la biosfera\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eBiogeografía\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Biogeografía vegetal\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eRegiones biogeográficas y regiones marinas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Regiones biogeográficas de España\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl endemismo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Endemismo vegetal\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl papel de la corología\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ejemplos de corotipos importantes\u003c\/p\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 3. FAUNA MARINA\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. PATRONES ESTRUCTURALES DE LOS ANIMALES\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFormas coloniales y gregarias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSistemas de defensa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eColoración\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRelaciones interespecíficas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa alimentación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa reproducción\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. PORÍFEROS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas generales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Histología\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEsponjas calcáreas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDemosponjas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Organización del cuerpo\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Organización prosadal\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Organización diplodal\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Reproducción\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eHexactinélidos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. METAZOOS DIBLÁSTICOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas de los cnidarios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eHidrozoos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación y morfología de los grupos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAnémonas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Morfología\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Reproducción\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación y características de los grupos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eMedusas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Morfología\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Reproducción\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCtenóforos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. METAZOOS TRIBLÁSTICOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConcepto de metazoos triblásticos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTurbelarios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGnatostomúlidos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGastrotricos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNematodos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eQuinorrincos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNemertinos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePriapúlidos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. MOLUSCOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLos moluscos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Organización general\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eClases de moluscos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Caudofoveados y Solenogastros\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clase poliplacóforos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Monoplacóforos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clase gasterópoda\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Bivalvos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Escafópodos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cefalópodos\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÉLIDOS POLIQUETOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas principales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLocomoción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAlimentación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRespiración, excreción y sistema nervioso\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Transporte interno\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Excreción\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Sistema nervioso y órganos de los sentidos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa reproducción\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. SIPUNCÚLIDOS. EQUIÚRIDOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAcercamiento a los sipuncúlidos y equiúridos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos sipuncúlidos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Estructura externa\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Soporte y locomoción\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Alimentación y digestión\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Excreción y osmorregulación\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Reproducción y desarrollo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLos equiúridos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Soporte y locomoción\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Alimentación y digestión\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Excreción y osmorregulación\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Reproducción y desarrollo\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. CRUSTÁCEOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas generales de los crustáceos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBranquiópodos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eOstracodos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCopépodos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Sistemas corporales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCirrípedos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Sistemas corporales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eMalacostráceos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Filocáridos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Hoplocáridos\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. LOFOFORADOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas generales de los lofoforados\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Alimentación y digestión\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Circulación, intercambio gaseoso y excreción\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eForonídeos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBraquiópodos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBriozoos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 10. EQUINODERMOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas generales de los equinodermos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Organización de los equinodermos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Soporte y locomoción\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Alimentación y digestión\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Circulación e intercambio gaseoso\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Excreción y osmorregulación\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Sistema nervioso y órganos de los sentidos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Reproducción y desarrollo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFilogenia de los equinodermos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 11. CEFALOCORDADOS. VERTEBRADOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas de los cefalocordados\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eVertebrados\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAgnatos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGnatostomados\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Peces con mandíbulas\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCondrictios y osteíctios\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 4. MICROBIOLOGÍA MARINA\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA MICROBIOLOGÍA EN LOS ESTUDIOS OCEANOGRÁFICOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eBreve historia de la microbiología.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl estudio de la microbiología marina.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Células procarióticas y eucarióticas.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa célula procariota y su situación filogenética.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePapel de los procariotas en la red trófica marina.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eImportancia del estudio de procesos microbianos.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. DIVERSIDAD METABÓLICA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción a la diversidad metabólica marina\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMicroorganismos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Bacterias.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Arqueas.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Hongos.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Protistas.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Virus.\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. ECOFISIOLOGÍA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eMicroorganismos y hábitats.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ecosistemas bentónicos.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ecosistemas pelágicos.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Hábitats extremos.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDistribución de los microorganismos en el medio marino.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. METABOLISMO MICROBIANO MARINO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCrecimiento microbiano.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMetabolismo microbiano.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCatabolismo y anabolismo.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClasificación metabólica de los organismos.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRutas metabólicas.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Fermentación.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Respiración.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Respiración anaeróbica.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Fotosíntesis.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Métodos metabólicos especiales.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eSuministro energético.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. ECOLOGÍA DEL CRECIMIENTO DEL BACTERIO-PLANCTON MARINO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl bacterio-plancton marino.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Rol en el ecosistema marino.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Componentes.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tamaño y cantidad.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Actividad biológica.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ciclos de los elementos.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTipologías.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Bacterio-plancton fotosintético.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Bacterio-plancton heterótrofo.\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. CICLOS BIOGEOQUÍMICOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCiclos de la materia en el medio marino.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Producción de materia orgánica.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Descomposición de la materia orgánica.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eBucle microbiano y tapete microbiano.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCiclo del carbono.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCiclo del nitrógeno.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCiclo del azufre.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. CONDICIONES GENERALES PARA EL CULTIVO DE MICROORGANISMOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDisponibilidad de nutrientes adecuados.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConsistencia adecuada del medio.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Criterios de selección del medio de cultivo.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePresencia\/ausencia de oxígeno y otros gases.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCondiciones adecuadas de humedad y luz ambiental.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003epH.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTemperatura.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEsterilidad del medio.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. RECUENTO, AISLAMIENTO E IDENTIFICACIÓN DE MICROORGANISMOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eMétodos basados en la formación de colonias en medio sólido.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Crecimiento microbiano en medio sólido.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTécnicas que emplean filtros de membrana.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnica del número más probable.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMétodos basados en el recuento directo de células microbianas o en la estimación de masa celular.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePruebas basadas en la medición de la actividad metabólica microbiana.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePruebas basadas en la determinación de componentes de las células microbianas.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Procedimientos específicos o microbiológicos.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTécnicas de recuento.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Determinación del número de microorganismos.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Determinación de la masa celular. Método indirecto.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Determinación de la actividad celular. Método indirecto.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTécnicas de identificación. Pruebas bioquímicas.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. MICROORGANISMOS COMO AGENTES PATÓGENOS E INTERACCIONES CON OTROS ORGANISMOS ACUÁTICOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción a las relaciones entre microorganismos.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRelaciones neutras de soporte físico.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRelaciones negativas.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRelaciones positivas.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Comensalismo.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Mutualismo.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Simbiosis.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLos microorganismos como patógenos de animales marinos.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 10. SALUD DEL OCÉANO. IMPORTANCIA DE LA MICROBIOLOGÍA MARINA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción a la problemática marina.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBio-deterioración y bio-incrustaciones (biofouling).\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMinimización de los impactos en el medio.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Biorremediación\u003c\/p\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 5. BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eQué es y cómo surge la disciplina\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBiodiversidad marina\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas biológicas del medio marino\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. BIODIVERSIDAD EN EL MEDIO MARINO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eHistoria y estado actual de la biodiversidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePatrones generales de distribución geográfica\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMedios pelágico y bentónico\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos medios estuarios\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPECIES AMENAZADAS. EXTINCIONES\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDefiniciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePatrones temporales de biodiversidad\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Problemas que afectan a la biodiversidad\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAcción del ser humano y extinciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMedio acuático: estado actual y estimación de tasas de extinción\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. SOBREEXPLOTACIÓN DE RECURSOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDesarrollo sostenible y medidas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMedio marino y tendencia de las pesquerías mundiales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEfectos ecológicos de la pesca\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Efectos directos sobre especies\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Efectos sobre los ecosistemas\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eExplotación sostenible y propuesta de modelos de gestión de los recursos pesqueros\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas reservas marinas como herramienta de gestión pesquera\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRestauración de humedales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRíos y bosques riparios\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Acciones para la restauración ecológica de ríos y bosques riparios\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Establecimiento de la vegetación y restablecimiento de la zona riparia amortiguadora\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Evaluación y monitoreo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eSistemas costeros\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. CAMBIO CLIMÁTICO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConcepto\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Consecuencias del cambio climático\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El efecto invernadero\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Consecuencias directas sobre el medio ambiente\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas bióticas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl cambio climático y la pesca\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PARASITISMO EN EL MEDIO MARINO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eParásitos y parasitismo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tipos de parásitos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tipos de hospedador\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ciclos de vida de los parásitos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eRelaciones hospedador-parásito\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEcoparasitología\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. LA BIODIVERSIDAD PARASITARIA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePrincipales grupos parásitos presentes en el medio marino\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de detención, transmisión e identificación de parásitos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. CONSERVACIÓN DEL MEDIO MARINO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePeces como bioindicadores de la calidad del agua\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Índices más comunes\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConservación y recuperación de especies\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDirectiva Marco sobre la Estrategia Marina (DMEM)\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 6. AMENAZAS MARINAS\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. ESPECIES INVASORAS EN EL MUNDO MARINO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEspecies invasoras: definición y aspectos generales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Impactos causados por las especies invasoras marinas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tipos de introducción de las especies invasoras\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDaños causados por los invasores marinos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFormas de combatir las especies invasoras\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONTAMINACIÓN MARINA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas, variedades y composición de los contaminantes marinos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eVertidos: generación, tipología y características\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Aguas residuales asimilables a urbanas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Industriales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Agrícolas forestales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Otros\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEstudio e identificación de los puntos de vertido de contaminación marina\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDeterminación de los principales efectos de la contaminación marina\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Contaminación sobre los seres vivos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cambios en el entorno\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPACTOS DE LA PESCA SOBRE LAS COMUNIDADES BENTÓNICAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLos organismos bentónicos y su agrupación en comunidades\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa pesca: su impacto sobre las comunidades bentónicas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Impacto del rejuvenecimiento de la población causado por la pesca\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Impacto producido en la pesca por arrastre\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Impacto producido por la pesca con redes a la deriva\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Impacto producido por las dragas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Impacto de la materia orgánica obtenida del procesamiento de la pesca y los descartes\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Impacto de la pesca fantasma\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. AMENAZAS SOBRE LAS AVES MARINAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLas aves marinas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Limícolas, gaviotas y álcidos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Pardelas\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Pelícanos y afines\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTipos de amenazas que afectan a las aves marinas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Amenazas de otras especies\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Amenazas producidas por la pesca\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Otros tipos de amenazas\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS AMENAZAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl cambio climático: su impacto en el mundo marino\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl impacto de la acidificación en los océanos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas consecuencias de la sobrepesca\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl problema de los plásticos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPACTOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePérdida del hábitat marino\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Causas de la pérdida\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El papel del cambio climático en la pérdida del hábitat marino\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePérdida de la biodiversidad marina\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBancos de pesca sobreexplotados\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eExplosiones de algas tóxicas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eErosión costera\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Erosión en el tiempo\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Erosión en el espacio\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. POSIBLES SOLUCIONES\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePesca sostenible\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Principios en los que basa la pesca sostenible\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Artes de pesca sostenible\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eÁreas marítimas protegidas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRecuperación de los sistemas costeros\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCooperación internacional\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003cp\u003e\u003cstrong\u003eHoras curso:\u003c\/strong\u003e 600 horas\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Grupo Formación365","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53079583785224,"sku":null,"price":810.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1013\/0269\/8248\/files\/original_biologia-marina-781012-1.jpg?v=1767551065","url":"https:\/\/formacion365.es\/products\/master-en-biologia-marina","provider":"Formación365","version":"1.0","type":"link"}