{"product_id":"master-en-direccion-de-recursos-humanos-y-gestion-del-talento-titulacion-universitaria","title":"Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento (Titulación Universitaria) (60 créditos ECTS)","description":"\u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 1. EL CAPITAL HUMANO EN LA ORGANIZACIÓN \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS ORGANIZATIVOS: LA HUMANIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa importancia de las organizaciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAproximación conceptual a la organización\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de organizaciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa estructura\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCambio y desarrollo en la organización\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl coach como agente de cambio\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eImpactos derivados de la introducción de una cultura de coaching\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eProfesionales con vocación de persona\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN ACTUAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa Importancia de los equipos en las organizaciones actuales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eModelos explicativos de la eficacia de los equipos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComposición de equipos, recursos y tareas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos procesos en los equipos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLAR UN EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO (EAR)\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eQué es un Equipo de Alto Rendimiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePrincipios para crear Equipos de Alto Rendimiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEtapas en el desarrollo de EAR\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 2. INNOVACIÓN, ESTRATEGIA Y LIDERAZGO DE LAS PERSONAS \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAdaptación de la organización a través del talento y la innovación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos ingredientes de la innovación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGestión de la innovación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRequisitos para la innovación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaso de estudio voluntario: La innovación según Steve Jobs\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaso Helvex: el cambio continuo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. NUEVOS RETOS DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eWellbeing: el bienestar en el trabajo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl clima laboral y productividad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl empowerment o empoderamiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDe la ética empresarial a la responsabilidad social corporativa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa consultoría de Recursos Humanos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl responsable de Recursos Humanos como arquitecto de la estrategia\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE RRHH\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConceptualización\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePerspectivas en la dirección estratégica de los recursos humanos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa relación entre la estrategia empresarial y la de recursos humanos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eModelos de gestión estratégica de RRHH\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eProceso de DERRHH\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBarreras a la DERRHH\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLiderazgo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEnfoques en la teoría del liderazgo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEstilos de liderazgo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl papel del líder\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePrograma de entrenamiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de desarrollo en equipo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA DINÁMICA DE GRUPOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDefinición\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAplicaciones a los distintos campos de la vida social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNormas generales para el uso de las técnicas de grupo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl papel del dinamizador\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 3. GESTIÓN DEL TALENTO \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DEL TALENTO EN LOS RECURSOS HUMANOS.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa importancia de la Gestión del Talento en los Recursos Humanos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa tercera Revolución del Conocimiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003e¿Cómo Gestionar el Talento?\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE SELECCIÓN CURRICULAR A TRAVÉS DE LAS REDES Y PORTALES DE EMPLEO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa importancia de una buena selección para las Organizaciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBúsqueda de Talento a través de las Redes Sociales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. PRUEBAS DE SELECCIÓN Y ASSESSMENT CENTER\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl proceso de Selección\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAssessment Center o Centros de Evaluación\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN CONDUCTUAL ESTRUCTURADA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa Entrevista Conductual Estructurada\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eVariables que influyen en la toma de decisión de la contratación de personas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eElementos de la Entrevista Conductual Estructurada\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl Proceso de Entrevistar\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. EL EMPLOYER BRANDING COMO FILOSOFÍA DE GESTIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa importancia del Branding\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa Creación de una Marca\u003c\/li\u003e \u003cli\u003e¿Cuál es el valor de tu marca?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa propuesta de valor del empleador\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA DE LA MARCA COMO EMPLEADOR\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl atractivo organizacional\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDesarrollo de la marca como empleador\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. LA METODOLOGÍA DEL EMPLOYER BRANDING\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAspectos básicos para el Employer Branding\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. ATRAER Y RETENER TALENTO A TRAVÉS DEL EMPLOYER BRANDING\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAtracción y retención de talento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePilares para la atracción y retención de talento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAtracción y retención de talento en la era digital\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. CASOS PRÁCTICOS\/REALES DE EMPLOYER BRANDING\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 4. GESTIÓN DEL CAMBIO \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1 LOS MOTORES DE CAMBIO EN LAS EMPRESAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eNuevos paradigmas económicos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePrincipales cambios tecnológicos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSociedad digital y del conocimiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLean \u0026amp; Agile Management\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DEL CAMBIO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConceptualización\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eModelo de Gestión del cambio organizacional\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDificultades al implantar un nuevo modelo de gestión\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa resistencia al cambio\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFactores de éxito en la gestión del cambio\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3 COMPETENCIAS DEL AGENTE DE CAMBIO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl directivo que piensa en digital\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCambio y adaptación personal\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLiderazgo situacional\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCoordinador de estructuras y procesos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4 TRANSFORMACIÓN DEL NEGOCIO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDel modelo offline al entorno online\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDescentralización\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDisponibilidad de recursos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTrabajo colaborativo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCuadro de mando integral\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5 LOS SISTEMAS DE LA EMPRESA DIGITAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eSCM (Supply Chain Management)\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCustomer Relation Management\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSistemas de planificación empresariales (ERP)\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSistemas de gestión del conocimiento\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6 CASOS REALES DE MIGRACIÓN DIGITAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDe lo tradicional a lo actual\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos impulsores del cambio\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa empresa actual Aparición de la empresa digital\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNivel Internacional\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaso de Internacionalización de Mango\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 5. SELECCIÓN, TALENTO Y FORMACIÓN DE PERSONAS \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa importancia del profesiograma\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl proceso de reclutamiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCanales de reclutamiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de reclutamiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl proceso de selección\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTest de selección\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa entrevista laboral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEntrevistas estructuradas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDinámicas de grupo.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePlan de acogida\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ESTRATEGIA DE RECLUTAMIENTO 3.0\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl uso de las nuevas tecnologías en la búsqueda de trabajo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa estrategia del Employer Branding\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE E-LEARNING PARA APOYAR LA FORMACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eInternet va a incidir decisivamente en la forma de enseñar y aprender\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMarco teórico\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eVentajas del e-learning en la empresa\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y GESTIÓN DEL TALENTO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa sociedad del conocimiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa gestión del conocimiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl talento como elemento de diferenciación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa gestión del talento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa detección del talento en la empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAtracción, desarrollo y retención del talento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaso de estudio voluntario: la NASA y la gestión del conocimiento\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE FORMACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa formación como opción estratégica\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDiagnóstico de las necesidades de formación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa elaboración del plan de formación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDiseño y gestión de las acciones formativas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFinanciación de la formación continua\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. FINANCIACIÓN Y BONIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFinanciación de la formación bonificada\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFormación continua con base en las empresas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 6. DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y MOTIVACIÓN \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS ACTUALES EN LA GESTIÓN POR COMPETENCIAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eVisión histórica de la gestión de personas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos nuevos paradigmas conceptuales de la gestión de personas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eReconceptualización del trabajo humano Del Taylorismo a la competencia laboral\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLas competencias, un nuevo enfoque para la gestión empresarial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCompetencias en el contexto laboral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003e¿Cómo se adquieren las competencias?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCompetencias Tipología y significado\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN POR COMPETENCIAS. IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eGestión por competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eObjetivos del proceso de gestión por competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas de la gestión por competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eBeneficios del modelo de gestión por competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDefinición e implantación de un sistema de gestión por competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePolíticas o estrategias de un sistema de gestión por competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMetacompetencias\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. POLÍTICA DE RETRIBUCIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eImportancia de la política retributiva\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eObjetivos del sistema retributivo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eElementos del paquete retributivo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFactores que afectan al diseño de la estrategia de retribuciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEvaluación del desempeño por competencias y retribución\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eImportancia de la comunicación en la empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicación interna\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eHerramientas de comunicación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePlan de comunicación interna\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa comunicación externa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCultura empresarial o corporativa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClima laboral\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MOTIVACIÓN EN LA EMPRESA.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTeorías de la Motivación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de motivación y estándares de eficacia\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ESTRÉS LABORAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConcepto y modelos teóricos del estrés laboral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDesarrollo del estrés laboral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de estrés laboral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCausas del estrés laboral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSíntomas del estrés laboral\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConsecuencias del estrés laboral\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL BURNOUT\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003e¿Qué es el Burnout?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de Burnout\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFases del Burnout\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCausas del Burnout\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSíntomas del Burnout\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConsecuencias del Burnout\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRelaciones entre Estrés y Burnout\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. PREVENCIÓN Y MANEJO DEL ESTRÉS LABORAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eMedidas de prevención e intervención\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas para la prevención del estrés\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eIntervención en situaciones de crisis\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 10. APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PARA EL TALENTO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLas competencias en la gestión del talento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDiferenciación de competencias para el talento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAplicaciones del modelo de competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCompetencias y generación de valor\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDetección de necesidades de capacitación y desarrollo del recurso humano por competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl área de talento humano\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 7. EL CONFLICTO LABORAL Y LA MEDIACIÓN \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DEL CONFLICTO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConceptualización del conflicto\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eOrígenes y causas de los conflictos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de conflictos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eElementos del conflicto\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eImportancia del conflicto\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa conflictología\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePrevención de los conflictos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eActitudes ante el conflicto\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEstilos de resolución de conflictos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl lenguaje\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. LA MEDIACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eOrigen y concepto de la mediación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePrincipios inspiradores y rectores del proceso de mediación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eVentajas y desventajas de la mediación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa mediación como proceso\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 8. LIDERAZGO Y HABILIDADES DIRECTIVAS \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA NUEVA GESTIÓN DIRECTIVA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eQué es la Gestión Directiva\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa función directiva, evolución hacia el management\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa dirección como equipo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl empoderamiento\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE MOTIVACIÓN Y GESTIÓN DEL ENTUSIASMO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConsejos para mantener al equipo motivado\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de motivación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa gestión del entusiasmo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClaves para estimular a equipos de trabajo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLiderazgo capaz de entusiasmar\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN Y CREACIÓN DE MARCA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa importancia de la marca interna\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eIdentidad de marca: clave para la comunicación interna\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEstrategia de comunicación para dar a conocer la marca\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMarca interna y externa como catalizador del cambio\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. CLAVES PARA LA ORIENTACIÓN A RESULTADOS Y LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEquipos de trabajo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de equipos de trabajo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRoles de los miembros del equipo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLiderazgo orientado a resultados\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClaves para la gestión orientada a la consecución de logros\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. EL COMPROMISO DENTRO DE LOS EQUIPOS, ¿CÓMO CONSTRUIRLO?\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCompromiso, valor clave de los equipos de trabajo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eGenerar compromiso entre los trabajadores\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCómo movilizar y mantener el compromiso\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch4 class=\"tituloModulo\"\u003e\u003cspan\u003eMÓDULO 9. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA \u003c\/span\u003e\u003c\/h4\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL Y LA RSC\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa Responsabilidad Social Corporativa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eÉtica y RSC\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl nuevo modelo de empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa evolución de la RSC\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas básicas de la RSC\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa RSC en las PYMES\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa actualidad de la RSC en España\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS VALORES Y LOS PRINCIPIOS MORALES DE LA RSC\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePrincipios éticos de las empresas sostenibles\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFundamentos morales de la empresa tradicional\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFundamentos morales de la empresa responsable y sostenible\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS NUEVOS MODELOS EMPRESARIALES: SOSTENIBILIDAD Y RESPONSABILIDAD\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFilosofía de la Empresa Socialmente Responsable\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCaracterísticas de la Empresas Socialmente Responsable\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa Generación de Valor en la empresa\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SOCIALMENTE RESPONSABLES\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa Dirección Empresas Responsables\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa Gestión Empresarial basada en el Gobierno Corporativo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eÉtica ý Códigos de Conducta en la Acción Directiva\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas Auditorías de Responsabilidad Social Corporativa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDiseño de un modelo de RSC\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE OBJETIVOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEstablecimiento de objetivos de RSC\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePlanificación estratégica de la RSC\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMedición de los avances en RSC\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDesarrollo de un Modelo de Gestión de RSC\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS STAKEHOLDERS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción al Concepto de Stakeholders\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl desarrollo de las Relaciones con los Stakeholders\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos Stakeholders y el cumplimiento de sus expectativas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. ISO 26000 DE RESPONSABILIDAD CORPORATIVA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa Norma ISO\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDesarrollo de la Norma ISO\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eObjetivos de la Norma ISO\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAspectos relevantes de la Norma ISO\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConceptos clave y terminología\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eContenido de la Norma ISO\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa figura de los Stakeholders en la Norma ISO\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePautas de implantación de la Norma ISO\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL. MODELO RS10\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl Modelo RS\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa RS y su modelo de Responsabilidad Social Corporativa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas Auditorías del modelo RS\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEstructura del modelo RS\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRequisitos del RS ante los Stakeholders\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eControl y seguimiento del modelo RS\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. EL MARKETING SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA RSC\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConcepto de Marketing Social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAspectos clave del Marketing Social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa perspectiva ética del Marketing Social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClases de Marketing Social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa RSC y el Marketing Social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa ampliación del concepto de marketing\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePlan de Marketing Social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eResultados de la empresa con programas de Marketing Social Corporativo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 10. LA RSC Y LAS ORGANIZACIONES DEL TERCER SECTOR\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eRSC y los Objetivos de Desarrollo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa Acción Social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePatrocinio y Mecenazgo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDesarrollo de negocios en la base de la pirámide (BDP)\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa gestión del marketing social corporativo por una ONG\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003cp\u003e\u003cstrong style=\"color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 7.5pt; font-family: 'Verdana',sans-serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; color: black;\"\u003eHoras curso\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 7.5pt; font-family: 'Verdana',sans-serif; color: black; background: white;\"\u003e\u003cspan style=\"orphans: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; float: none; word-spacing: 0px;\"\u003e: 1500 horas\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Grupo Formación365","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53079578509576,"sku":null,"price":2094.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1013\/0269\/8248\/files\/original_desarrollo-de-recursos-humanos-y-organizacion-720708-1.jpg?v=1767550981","url":"https:\/\/formacion365.es\/products\/master-en-direccion-de-recursos-humanos-y-gestion-del-talento-titulacion-universitaria","provider":"Formación365","version":"1.0","type":"link"}