{"product_id":"master-profesional-en-comunicacion-empresarial-8-creditos-ects","title":"Máster Profesional en Comunicación Empresarial (8 créditos ECTS)","description":"\u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 1. LA COMUNICACIÓN Y LA PUBLICIDAD\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eImportancia de la Comunicación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eIntroducción al Marketing\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAspectos Fundamentales del Marketing\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicación Integral de Marketing (CIM)\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PUBLICIDAD\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción a la Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAspectos importantes de la Comunicación en Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas Técnicas de Comunicación en Aspectos Publicitarios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePublicidad en la Empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAgencias de Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos Medios Publicitarios ATL (Above The Line)\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos consumidores y el mercado actual\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePublicidad: La estrategias generales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS DE LA CREATIVIDAD EN EL MERCADO PUBLICITARIO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción a la Creativida\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl trabajo en el mundo creativo publicitario\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl briefing creativo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMedio Digital, avances en creatividad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa técnica del copywriting\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDistintas técnicas de Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl packaging\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl portafolio creativo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 2. EXPERTO EN PROTOCOLO SOCIAL E INSTITUCIONAL\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL PROTOCOLO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003e¿Qué es el protocolo?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eActos públicos\/Actos privados\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNormativa sobre protocolo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de protocolo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DESTACADOS EN EL PROTOCOLO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eÁmbito Universitario\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos espectáculos públicos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eÁmbito Judicial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eÁmbito Militar\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCorporaciones Locales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eÁmbito Empresarial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eÁmbito Social\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. PROTOCOLO SOCIAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas fórmulas de tratamiento\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSaludos y despedidas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas presentaciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa puntualidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl vestuario\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCeremoniales y costumbres sociales mundiales\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. PROTOCOLO INSTITUCIONAL I\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eElementos y símbolos del Estado\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas Comunidades Autónomas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTítulos nobiliarios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos tratamientos honoríficos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas condecoraciones\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLO INSTITUCIONAL II\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción. La Casa Real\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa Familia Real\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSimbología Real\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAtribuciones reales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eHonores correspondientes a la Corona\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa Casa Real y las relaciones con la Corona\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. PROTOCOLO Y BUENAS COSTUMBRES EN LA MESA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePreparación de las mesas como anfitrión\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCómo comportarnos en un restaurante\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eUbicación de las mesas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. PROTOCOLO EN LA EMPRESA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eNecesidad del protocolo en la empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eSeleccionar y colocar invitados en los actos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas reuniones de negocios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAgasajos en los negocios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eExhibiciones comerciales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eInauguración de empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eVisita a empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEntrega de distinciones empresariales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eViaje de negocios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNegociación con delegaciones\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 3. ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DE MARKETING Y COMUNICACIÓN\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE EVENTOS DE MARKETING Y COMUNICACIÓN.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eImagen y de comunicación de la empresa:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Mecenazgo, patrocinio y colaboración.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Consolidación de marcas y productos.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEventos en marketing y comunicación:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ferias.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Actos promocionales.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Actos institucionales.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Congresos.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Recepciones.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Ruedas de prensa y otros eventos.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDocumentación interna de planificación.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cronograma y Organización de eventos.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Planos, información práctica.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Seguridad del evento.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eAtención especial a autoridades.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicación de eventos entre otros:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Correspondencia.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Publicidad del evento.\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN Y CONTRATACIÓN DE ESPACIOS, MEDIOS Y PERSONAS PARA EVENTOS.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eSelección y negociación de ofertas.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Especificaciones del lugar, material y equipo necesario.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Lugares de celebración.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Proveedores de servicios.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eContratación de prestación de lugares o alquiler de medios.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Contratación de servicios de logística y catering del evento.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Contratación de otros medios de apoyo al evento.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eOrganización de recursos humanos y materiales para el desarrollo de eventos:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Personal para el evento.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Contratación y transmisión de instrucciones y normas.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePrácticas habituales en la organización y gestión de eventos de marketing y comunicación.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Utilización de aplicaciones informáticas en la gestión de eventos.\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL Y SEGUIMIENTO DE EVENTOS DE MARKETING Y COMUNICACIÓN.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eSupervisión y seguimiento de eventos.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Control de participantes.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCoordinación de recursos y proveedores: puntualidad, protocolo, seguridad y coordinación de servicio técnico.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eRepercusión en los medios y Dossier de prensa.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCalidad en los servicios de gestión de eventos.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tratamiento de las reclamaciones y quejas.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Incidencias y actuaciones ante las desviaciones e imprevistos.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEvaluación de servicios requeridos por los eventos.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Elaboración de informes de actos y eventos.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Indicadores de calidad del evento.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cuestionarios de satisfacción.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eUtilización de aplicaciones informáticas en la gestión de la calidad de eventos.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 4. PLAN DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERNET\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. REGULACIÓN Y CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS EN PUBLICIDAD.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eNormativa en materia de publicidad y derechos del consumidor.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDiferenciación de conceptos clave:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Publicidad ilícita.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Publicidad subliminal.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Publicidad engañosa y desleal.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eRegulación publicitaria en Internet.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCódigos deontológicos en el sector.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO DEL PLAN DE MEDIOS Y SOPORTES PUBLICITARIOS.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePlan de medios:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Concepto.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Características y elementos de planificación.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eMedios, formas y soportes de publicidad y comunicación:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Diferenciación de medios, soportes y formas publicitarias.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Publicidad convencional y no convencional.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Internet como medio publicitario y de relaciones con clientes.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eModelos de planes de medios:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Fuentes de información e investigación de medios de comunicación.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Características y diferencias.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Obtención del ranking de soportes: audiencia, costes, rentabilidad, afinidad, etc.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cuadro de mando de una campaña publicitaria.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCriterios de elección de medios y soportes:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Según producto.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Según público objetivo: targets.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Evaluación de perfiles y clientes potenciales y objetivos del plan de medios.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tarifas y otros criterios de elección del mix del plan de medios.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFormas específicas de publicidad en Internet:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Banners, Inserciones, Enlaces patrocinados, e-mails comerciales, contenidos a medida, entre otros.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Efectividad sobre otras formas y canales publicitarios tradicionales.\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. EJECUCIÓN Y CONTRATACIÓN DEL PLAN DE MEDIOS.\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCalendario de inserciones publicitarias:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Representación gráfica del plan de medios.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePresupuesto del plan de medios:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Confección del presupuesto total y desglosado por períodos y por medios.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Recomendaciones para la compra de espacios en medios.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Optimización del plan de medios.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEjecución del plan de medios.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Relaciones entre agencias y anunciantes.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Relaciones entre agencias y los medios.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eContratación de inserciones y desarrollo de campañas publicitarias.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El contrato de publicidad.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El contrato de difusión publicitaria.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El contrato de creación publicitaria.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El contrato de patrocinio.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- La contratación «on line».\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Facturación.\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eCursaje de emisión:\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Gestión eficiente del cursaje de emisión.\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Elaboración de órdenes de cursaje.\u003c\/p\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 5. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA EMPRESA\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA COMUNICACIÓN ORAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl lenguaje oral.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa comunicación no verbal.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa comunicación verbal y no verbal en la comunicación presencial.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa comunicación telefónica.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNormas de seguridad, registro y confidencialidad en la comunicación presencial y telefónica.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA COMUNICACIÓN ESCRITA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa escritura como medio de comunicación.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEquipos y sistemas de comunicación escrita.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicaciones escritas internas de carácter breve.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIONES Y MEDIOS INFORMÁTICOS QUE INTERVIENEN EN LA GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl correo electrónico.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa agenda electrónica.\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eProcesador de texto.\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 6. PSICOLOGÍA EMPRESARIAL Y COMUNICACIÓN\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. POLÍTICAS DE GESTIÓN DE PERSONAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003e¿Qué es la gestión por competencias?\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Objetivos de la gestión por competencias\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Características de la gestión por competencias\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Beneficios del modelo de gestión por competencias\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl proceso de selección\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Pruebas para competencia de conocimiento\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Pruebas para competencia de habilidad\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Pruebas para competencia de actitud\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eFormación basada en competencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa evaluación en el modelo de gestión por competencias\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Evaluación por competencias\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Evaluación del desempeño\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Evaluación integral de competencias\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eHerramientas de evaluación\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Evaluación para el desarrollo profesional individual (EDP)\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Feed back 360º\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Assessment centre\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePolítica de retribución\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Objetivos del sistema retributivo\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Elementos del sistema retributivo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl clima laboral, la motivación y la satisfacción en el trabajo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN ACTUAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa importancia de los equipos en las organizaciones actuales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eModelos explicativos de la eficacia de los equipos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- La efectividad de los equipos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eComposición de equipos, recursos y tareas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tipos de equipos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Las reuniones de los equipos de trabajo\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Causas por las que pueden fracasar equipos de trabajo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLos procesos en los equipos\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLiderazgo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEnfoques en la teoría del liderazgo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Enfoques centrados en el líder\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Teorías situacionales o de contingencia\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEstilos de liderazgo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Liderazgo supervisor\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Liderazgo participativo\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Liderazgo en equipo\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Otra clasificación de tipos de liderazgo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl papel del líder\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Factores que condicionan el comportamiento de un líder\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Habilidades del líder\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Funciones administrativas del liderazgo\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING Y LIDERAZGO DE EMPRESA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl coaching como ayuda a la formación del liderazgo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl coaching como estilo de liderazgo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Directivo-coach\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Dirección de equipos y liderazgo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl coach como líder y formador de líderes\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl líder como coach\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eElementos principales del proceso de comunicación\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Transmisión de información y de la intención comunicativa\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Códigos, codificación-descodificación e inferencias basadas en el contexto\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Elementos de la comunicación\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tipos de comunicación\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eNiveles de la comunicación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eElementos que favorecen la comunicación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eElementos que dificultan la comunicación\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. COMUNICACIÓN NO VERBAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003e¿Qué es la comunicación no verbal?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComponentes de la comunicación no verbal\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl lenguaje corporal\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El contacto visual\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- La proxémica\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- La postura y la posición\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Bloqueos y barreras corporales\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Los gestos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- El apretón de manos\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Cómo ofrecer un contacto visual efectivo\u003c\/p\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EFECTIVA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConcepto\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Definición y características\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Principios de eficacia comunicativa\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConversación\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Características de la conversación\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Principios conversacionales estructurales\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEntrevista\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Entrevista como sistema de comunicación\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- La entrevista laboral\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eHablar en público\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Preparación básica\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eComunicación en grupo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN NO VIOLENTA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción a la comunicación no violenta\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Definición\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Modelos teóricos\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eComunicación no violenta: dar paso a la compasión\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicación empática\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicación no violenta en los grupos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eObservar sin enjuiciar\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCómo pedir y recibir\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eExpresar enfado y reconocimiento\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. DINÁMICAS DE GRUPOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa dinámica de grupos en la actualidad\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Introducción\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Situación actual\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Tipos de grupo\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePrincipios de cohesión\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- La cohesión en el grupo\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Roles que favorecen y entorpecen la cohesión grupal\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e\u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTécnicas de grupo. Definición\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e\u003c\/ol\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Definición y finalidad\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Elección de la técnica más adecuada\u003c\/p\u003e \u003cp class=\"tema-n3\" style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 13%; list-style-type: disc;\"\u003e- Clasificación\u003c\/p\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTécnicas de presentación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de conocimiento y confianza\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas para el estudio y trabajo de temas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de creatividad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de evaluación y feedback\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 7. TÉCNICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IMPORTANCIA DE HABLAR BIEN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa oratoria\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnica y procedimiento de la oratoria: la retórica\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas ventajas de ser un buen orador\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eObjetivos del orador\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa mejor forma de conectar con el público\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓMO AFRONTAR EL MIEDO A HABLAR EN PÚBLICO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eTimidez y ansiedad social\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas para afrontar el miedo a hablar en público\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ASERTIVIDAD\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de asertividad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipología de personas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEstrategias asertivas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. CÓMO PREPARAR LA INTERVENCIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa Preparación de la intervención\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl estilo de la intervención\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl factor tiempo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl público\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl contexto de la intervención\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl contenido\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl día del acto\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa intervención\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PRESENTACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003ePreparación de la presentación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDesarrollo de la presentación\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. APOYOS TÉCNICOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eApoyos técnicos a la eficacia de una charla\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos recursos audiovisuales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas fichas de apoyo\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ESCUCHA\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComo mejorar la capacidad de escuchar\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de Preguntas\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. LA COMUNICACIÓN PERSUASIVA EN EL SECTOR DE LAS VENTAS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConocimientos a tener en cuenta\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eCualidades fundamentales\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa persona con capacidad de persuasión\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eInformación personal previa que se pede obtener\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClasificación sobre tipos de clientes\/as\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eElementos de la comunicación comercial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEstrategias para mejorar la comunicación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicación dentro de la empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDispositivos de Información\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATO DE QUEJAS Y MANEJO DE CONFLICTOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003e¿Por qué surgen las reclamaciones?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDirectrices en el tratamiento de quejas y objeciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003e¿Qué hacer ante el cliente?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003e¿Qué no hacer ante el cliente?\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eActitud ante las quejas y reclamaciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTratamiento de dudas y objeciones\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch3 class=\"tituloParte\"\u003ePARTE 8. EXPERTO EN TÉCNICAS PUBLICITARIAS\u003c\/h3\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PUBLICIDAD. LA COMUNICACIÓN COMERCIAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa comunicación comercial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl mix de comunicación comercial: la venta personal, la publicidad, las relaciones públicas, la promoción de ventas y el marketing directo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa comunicación global de la empresa: identidad e imagen corporativa\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PUBLICIDAD\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eDefinición de Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eProcesos de Comunicación Publicitaria\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTécnicas de Comunicación Publicitaria\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EMPRESA ANUNCIANTE. EL EMISOR\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eNecesidad del Departamento de Publicidad en la empresa\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eFunciones del Departamento de Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDeterminación del presupuesto publicitario\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLa selección de la empresa de publicidad\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 4. LA AGENCIA PUBLICITARIA. EL EMISOR TÉCNICO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eLa Agencia de Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eOrganigrama de una Agencia Publicitaria\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eClasificación de las Agencias\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl fundamento económico y las relaciones\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 5. EL CANAL DE COMUNICACIÓN\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eConcepto y clasificación\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMedios Publicitarios\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eInternet y Publicidad\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eAnimación y Marketing\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTelemarketing\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEstrategias Publicitarias\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PLATAFORMA COMERCIAL\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl cliente actual\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl cliente potencial\u003c\/li\u003e \u003cli\u003ePlataforma Comercial de Mercado\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 7. DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN EN EL MERCADO RELEVANTE\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl entorno de las Organizaciones\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DE COMPRA DE LOS CONSUMIDORES Y DE LAS ORGANIZACIONES\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl estudio del comportamiento de compra: características, alcance e interrelaciones con otras disciplinas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos condicionamientos del comportamiento de compra de los consumidores\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eTipos de comportamiento de compra y etapas en el proceso de compra en los mercados de consumo\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eEl comportamiento de compra de las organizaciones: condicionantes, tipos de comportamiento y etapas en el proceso de compra industrial\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 9. LA SEGMENTACIÓN DEL MERCADO\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eImportancia de la estrategia de segmentación del mercado en la estrategia de las organizaciones\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos criterios de segmentación de mercados de consumo e industriales. Requisitos para una segmentación eficaz\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas estrategias de cobertura del mercado\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLas técnicas de segmentación de mercados a priori y a posteriori\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 10. EL ATRACTIVO DEL MERCADO Y DE LOS SEGMENTOS\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eEl análisis de la demanda. Concepto, dimensiones y factores condicionantes de la demanda\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConcepto de cuota de mercado de una marca: determinación y análisis de sus componentes\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos modelos explicativos de la selección y del intercambio de marca\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eLos factores condicionantes del atractivo estructural de un mercado o segmento\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003ch5 class=\"tituloTema\" style=\"padding-left: 3%; font-weight: bold;\"\u003eUNIDAD DIDÁCTICA 11. LA INVESTIGACIÓN DE MERCADO Y EL MARKETING\u003c\/h5\u003e \u003col style=\"margin-bottom: 2%; position: relative; left: 6%; list-style-type: disc;\"\u003e \u003cli\u003eComponentes de un sistema de información de marketing\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConcepto, objetivos y aplicaciones de la investigación de mercado\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eMetodología para la realización de un estudio de investigación de mercado\u003c\/li\u003e \u003c\/ol\u003e \u003cp\u003e\u003cstrong style=\"color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;\"\u003eHoras curso\u003c\/strong\u003e\u003cspan style=\"display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;\"\u003e: 710 horas\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Grupo Formación365","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53079580311816,"sku":null,"price":1019.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1013\/0269\/8248\/files\/original_comercial-y-marketing-722125-1.jpg?v=1767551021","url":"https:\/\/formacion365.es\/products\/master-profesional-en-comunicacion-empresarial-8-creditos-ects","provider":"Formación365","version":"1.0","type":"link"}